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“兩會”上的社員風采 ——浙江省中華職業教育社積極為職業教育發聲

來源:浙江統戰 2020-01-17

一年一度的省“兩會”,隨著省十三屆人大三次會議閉幕已圓滿結束。今年的“兩會”上,浙江省中華職業教育社為職業教育奔走呼吁的聲音更加響亮。我們一起來聽一聽:


省政協常委、省職教社常務副主任、省委統戰部副部長王利月在省政協十二屆三次會議第二次大會上發言

開展好“雙高計劃”院校建設,聚焦我省信息經濟等八大產業,建設數字電氣、智慧供應鏈等高水平專業群,扎實開展“雙元制”人才培養模式改革工作?!半p高計劃”建設院校要對接國家職業標準,輻射同類院校和專業。發揮15所國家“雙高計劃”建設單位引領作用。鼓勵先行先試,推進改革試點。把有條件、有潛能的高職院校升級為本科層次職業院校,完善免試入學政策,探索長學制培養高端技術技能人才。優化制度環境,推動產教融合。破除相關政策壁壘,探索混合所有制組織形式,構建校企協同育人長效機制。發揮地方財政的作用,制定我省“雙高計劃”績效評價辦法,加強建設院校動態管理。


全國人大代表、省職教社副主任、浙江金融職業學院院長鄭亞莉在省人大小組會議上發言

袁省長的工作報告,既求真務實,又振奮人心,對報告非常贊同。作為一名職教人,還想為本職工作高等職業教育發發聲。隨著經濟社會發展對技術技能人才的需求越來越迫切,中央把職業教育擺在“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”的重要地位。我省共有15所高職院校入選“雙高計劃”,處于全國第一方陣,成績值得充分肯定。但職業教育與普通教育同等重要在很多方面還沒有落實到位,需要政府給高等職業教育撐腰。因此,建議在報告里高等職業教育方面增加“加強對入選中國特色高水平高等職業學校和專業建設計劃的15所高職院校指導和支持,高質量推進中國特色高水平高職學校和專業建設”


省政協委員、省職教社副主任潘云峰在省政協聯組會議上發言,并接受中新社采訪

作為省職教社副主任,潘云峰借這個機會向大家介紹了浙江省中華職業教育社——作為黨和政府團結、聯系國內外職業教育界人士的橋梁和紐帶,省職教社圍繞服務職教社社員、服務職業教育改革發展、服務我省經濟社會發展,積極開拓思路,履職盡責,特別是換屆以來,大力夯實基礎工作,深入推動各領域工作,取得了一定成效。潘云峰也介紹了省職教社2020年的工作計劃,呼吁大家關心支持職教社工作,支持職業教育改革發展。潘云峰向中新社介紹了當前高職畢業生就業情況和存在問題,提出大力發展職業本科教育、大力提倡工匠精神、職業精神、大力推動職業教育產教融合發展等意見建議。


省政協委員,省職教社社委會委員、溫州組組長,浙江東方職業技術學院院長胡新根在省政協聯組會議上發言

溫州有良好的產業集群和塊狀經濟先發優勢,是全國民營經濟重要發祥地和改革開發先行地,但高技術人才和高技能人才成為溫州發展的重要短板,企業發展面臨用工荒、招工難問題,建議將溫州創成國家職業教育改革先行區,為區域經濟社會發展提供人才支撐:一是創辦一所本科層次職業示范院校;二是創建實體化職教集團,解決技術技能型人才供需矛盾突出問題;三是創新“中高職一體化”模式,解決中高職培養錯位問題;四是創新產教融合機制,解決校政行企合作和產教協同不深不實問題。


省人大代表、省職教社金華組組長、金華教育學院院長胡曉杭在省人大小組會議上發言

制造業企業普遍反映技能人才缺口大以及高技能人才招引難問題。但我省49所高職院校,直接為高端制造業培養高技能人才的學校占比不到50%。我省很多民企面臨招人難、留人難困境。每年都有很多民營企業找學校要人,但一般一年后留下的學生不到一半。要破解這種人才困境,要大力弘揚“工匠精神”,努力營造重視技能人才、尊重技能人才的良好社會氛圍。增強高技能人才培養的精準度,深化校企合作、產教融合,讓更多企業參與到人才培養上來,以深化“現代學徒制”、校企共建實訓中心等形式,推動高校和企業通力合作。在民營企業家、學校、學生之間圍繞引人、留人、用人上形成良好機制、實現多方共贏。


省人大代表、杭州市中華職業教育社社務委員、杭州市蕭山區第三中等職業學校校長朱亞利在省人大杭州代表團小組發言,并接受《浙江電視臺少兒頻道》《FM93交通之聲》采訪

作為一名從事職業教育的一線代表,覺得今年省政府工作報告很平實也很務實,高站位又高賦能,很振奮人心。報告中對職業教育提到了“大力實施新時代工匠培育工程和金藍領職業技能提升行動”“要深化職業教育產教融合改革,實施高職擴招提質行動”。即將出臺的《浙江省民營企業發展促進條例》,對民營企業和職業教育都是一個重大利好,有利于推進職業教育校企合作、產教融合。她建議進一步健全產教融合統籌協調機制,強化政策的供給和落實,盡快出臺我省系列實施細則和配套政策,加強產教融合探索實踐的推廣普及,構建“以城市為節點、行業為支點、企業為重點、院校為圓點”的產教融合生態圈。

另據不完全統計,今年省職教社共提出關于職業教育的省人大建議案、省政協提案9份,圍繞職業教育產教融合發展、“雙高計劃”等熱點問題積極建言獻策。

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